Strategischer Plan der Höheren Technischen Ingenieurschule

Mission und Vision unserer Schule

Mission: [Drückt den Zweck und die Hauptwerte des Zentrums und das Ziel aus, für das es gegründet wurde]

• Bedienen Studenten durch qualitativ hochwertige Schulungen, verlangt und erkennbar innerhalb und außerhalb der Universität von Sevilla.
• Tragen Sie zur Entwicklung von Wissen, seinen Transfer in die Gesellschaft und Innovation in allen Bereichen im Zusammenhang mit dem Ingenieurwesen bei, wobei der regionale produktive Gewebe besonders aufmerksam ist.
• Generieren Sie angesehene Fachkräfte in den verschiedenen Bereichen des Ingenieurwesens, die durch die Werte des Zentrums gekennzeichnet sind und zur Verbesserung der Gesellschaft beitragen.

Vision: [Drücken Sie die Bestrebungen des Zentrums aus und kommunizieren Sie, wohin es in naher Zukunft gerichtet sein wird.

• Integration in die Universität von Sevilla, jedoch mit einer eigenen Eigenschaft, die seit ihrer Stiftung geschmiedet wurde, die ein autonomes Management aufrechterhalten und dem Benutzer nahe stehen.
• Als Referenzzentrum in Spanien anerkannt werden, international zugänglich und sichtbar.
• Fördern Sie eine Kultur der Benutzerführung, Transparenz und kontinuierlicher Verbesserung.
• Fördern Sie das Gefühl der Zugehörigkeit zur "Schule" der Schüler und den Stolz der erhaltenen Ausbildung.
• Nutzen Sie die Synergie und die gegenseitige Abhängigkeit zwischen verschiedenen Ingenieurbereichen auf der Ebene der Lehrstufe, Forscher und Transferprojekten.
• Erstellen Sie dauerhafte Verbindungen zum Geschäftsbereich, die für Lehre und Forschung durchlässig sind.
• Passen Sie sich schnell an technologische Veränderungen an, adaptieren Sie die angebotenen Studien und bieten spezielle Schulungen an.

Werte:

• Anforderung: hohe akademische Standards und Arbeitskapazität.
• Innovation: Schlagen Sie neue effektive und effiziente Lösungen für technologische Herausforderungen vor.
• Neugier: Wunsch, das Unbekannte und die Unsicherheit zu erforschen.
• Studentenorientierung
• Professionalität: Zuverlässigkeit und Verfügbarkeit. Lösen Sie technische Probleme mit Strenge und Qualität und Einhaltung der angenommenen Verpflichtungen.

Strategische Ziele

Das ETSi hat eine Reihe strategischer Ziele definiert, die mit seiner Mission und Vision übereinstimmen, um die Entwicklung des Zentrums in den kommenden Jahren zu lenken:

1. InternationalisierungZiel ist es, eine verbesserte internationale Anerkennung zu erreichen, um die Mobilitätsmöglichkeiten (Erasmus, Doppelabschlüsse), die Internationalisierung des Zentrums und die Zusammenarbeit mit weltbekannten Schulen zu fördern.
2. Effizienz bei Infrastruktur und DienstleistungenDie Benutzerfreundlichkeit der angebotenen Dienstleistungen soll verbessert werden, indem Bürokratie minimiert und die Prozesse an die Bedürfnisse der Benutzer und an eine effiziente Ressourcennutzung angepasst werden.
3. Kontinuierliche VerbesserungZiel ist es, bei Mitarbeitern und Studierenden eine Kultur der kontinuierlichen Verbesserung zu fördern. Verbesserungspotenziale sollen identifiziert und proaktiv Lösungen gefunden werden.
4. Engagement und Teilnahme: Die Beteiligung von Schülern, Lehrern und Elternvertretern an den Aktivitäten der Schule soll gesteigert werden, um eine stärkere Verbundenheit und ein größeres Zugehörigkeitsgefühl zu schaffen.
5. Markenverbesserung: Verbesserung und Förderung des Images der ETSi intern wie extern, wobei die Qualität und Vielfalt der Studien und Aktivitäten hervorgehoben werden.
6. Unterrichtsqualität: Steigerung der Studentenzufriedenheit mit der Lehre ohne Einbußen bei der akademischen Strenge durch die Schaffung eines anspruchsvollen, aber überschaubaren Lernumfelds.
7. Förderung interdisziplinärer Aktivitäten: Die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Disziplinen/Abteilungen erleichtern, sowohl zwischen Professoren als auch zwischen Studenten, und Projekte und Aktivitäten fördern, die verschiedene Bereiche des Ingenieurwesens miteinander verbinden.
8. Zusammenarbeit mit UnternehmenStärkung der Beziehungen zum produktiven Sektor durch die Förderung von Verträgen und Projekten, die zur technologischen Modernisierung beitragen und die Verbindung zwischen Ausbildung und beruflicher Praxis verbessern. Förderung von Unternehmertum.
9. Nachhaltigkeit des akademischen Angebots und Gewinnung von TalentenWir passen unsere offiziellen und internen Bildungsangebote kontinuierlich an, um deren Wert und Nachfrage im produktiven Sektor zu gewährleisten. Dabei berücksichtigen wir fortlaufend Marktbedürfnisse, Technologien, regulatorische Rahmenbedingungen und verfügbare Ressourcen. Zudem fördern und gewinnen wir Talente für unsere Bachelor- und Masterstudiengänge.
10. Verbesserung der dem Zentrum zur Verfügung stehenden RessourcenDie Räumlichkeiten des Zentrums sollen erweitert und verbessert werden. Die Einnahmen des Zentrums aus Projekten und Verträgen mit Unternehmen sollen gesteigert werden, um die Infrastruktur und die angebotenen Dienstleistungen zu verbessern.

Die Erreichung der genannten Ziele erfordert zwangsläufig zahlreiche Verbesserungen der aktuellen Situation. Diese Verbesserungen müssen vom Managementteam identifiziert, definiert, priorisiert und mithilfe interner Pläne umgesetzt werden. Diese Pläne enthalten Aktionspläne und Verbesserungsinitiativen, die auf die Ziele dieses Plans abgestimmt sind. Der Wandel sollte zudem durch Verbesserungsinitiativen aller Mitglieder der Institution (Lehrende, technisches und unterstützendes Personal sowie Studierende) im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses vorangetrieben werden.

Beurteilung der Ausgangssituation

Es empfiehlt sich, zu Beginn des Planungszeitraums eine erste Bewertung des Erfüllungsgrades der oben genannten Ziele vorzunehmen. Diese Bewertung bildet den Ausgangspunkt für die Umsetzung der Maßnahmen zur vollständigen Zielerreichung.  Zur Vereinfachung und Effizienz wurde eine subjektive Bewertung (durch das Managementteam) einer Reihe von Fakten oder Bedingungen im Zusammenhang mit der Erreichung jedes Ziels gewählt. Diese sind in Anhang A detailliert aufgeführt. Abbildung 1 zeigt die Ergebnisse dieser Bewertung auf einer Skala von 1 bis 5 (1 – überhaupt nicht erfüllt, 5 – vollständig erfüllt).

Feige. 1.  Erste Einschätzung des Erreichungsgrades der Ziele (1-5)

Nach dieser ersten Einschätzung sind wir derzeit am weitesten von folgenden Zielen entfernt: O3 (Denken der kontinuierlichen Verbesserung), O4 (Engagement und Beteiligung von Studierenden und Mitarbeitern) und O7 (Förderung der Interdisziplinarität).  Bei den Zielen, bei denen weniger Fortschritte zu erzielen sind (Bewertung zwischen 5 und 6 von 10), handelt es sich um: O1 (Internationalisierung), O9 (Beziehungen zu Unternehmen).  Diese subjektive Einschätzung sollte nicht als Prüfungsnote verstanden werden, sondern als Mittel, um Bereiche mit Verbesserungspotenzial zu identifizieren, denen in den nächsten Jahren besondere Anstrengungen gewidmet werden sollten.