L'IES Punta del Verde di Siviglia trionfa nelle Olimpiadi Nazionali di Ingegneria Civile, Canaliera e Portuale che si tengono presso l'UBU

I sivigliani, già vincitori della fase locale svoltasi lo scorso marzo all'ETSi, hanno ottenuto il miglior punteggio tra le 13 squadre partecipanti, di cui una proveniente da un'università pubblica che offre il Master in Ingegneria Civile, Canalistica e Portuale Spagna, che consente alla Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria dell'Università di Siviglia di scegliere di organizzare la prossima edizione della Fase Nazionale di queste Olimpiadi.

La squadra che rappresenta la Scuola Politecnica dell'Università di Burgos, il Colegio Sagrados Corazones, di Miranda de Ebro, ha ottenuto un degno secondo posto, seguita dal Colegio Plurilingüe Sagrado Corazón de Jesús, di Pontevedra.

In totale sono stati 65 gli studenti del 1° e 2° anno dell'ESO, accompagnati da 20 insegnanti dei loro centri, che sono venuti a Burgos come vincitori delle rispettive fasi locali. Alle Olimpiadi hanno partecipato anche i responsabili di ciascuna Scuola che insegna il Master, cosa che ha permesso di condividere esperienze e buone pratiche.

Le sei prove - 5 delle fasi locali e una sorpresa - che ciascuna squadra ha dovuto affrontare sono state distribuite nel corso della mattinata nelle strutture del campus Milanera della Scuola Politecnica Superiore.

Le sei prove che compongono queste Olimpiadi riguardano 8 dei 17 SDG definiti nell’Agenda 2030 sullo sviluppo sostenibile dell’ONU approvata nel 2015.

Sofía Álvarez, rappresentante della squadra vincitrice, ha espresso la sua soddisfazione per la vittoria "è stata un'esperienza incredibile e abbiamo avuto, con fatica, la fortuna di vincere" ha affermato e, dimostrando un encomiabile spirito sportivo, ha assicurato che "anche se non l'abbiamo fatto "Se l'avessimo raggiunto, avrei lasciato questa università molto felice e orgoglioso della mia squadra." Sofía ha sottolineato il livello dei test: “onestamente, due o tre ci sono costati molto”.

Jesús Mínguez Algarra, coordinatore del Master in Ingegneria Civile, Canali e Porti, ha assicurato che l'obiettivo è che “le ragazze e i ragazzi dell'istruzione secondaria sappiano in cosa consiste la nostra professione e, in futuro, siano incoraggiati a studiarla”. Un altro degli organizzatori, il professor Hernán Gonzalo Orden, ha sottolineato l'entusiasmo e l'impegno con cui sia gli insegnanti che gli studenti sono venuti a Burgos e l'impatto che questo tipo di attività può avere "appuntamenti come questo possono risvegliare l'interesse di bambini e ragazze e far sì che siano loro gli ingegneri di cui la società ha bisogno.

Il direttore dell'EPS dell'Università di Burgos, Miguel Ángel Mariscal Saldaña, si è congratulato con tutti i partecipanti e ha sottolineato il coinvolgimento di ciascun centro e università partecipante, non solo per organizzare le rispettive fasi locali, ma per venire a Burgos da ogni angolo della Spagna . Infine, ha sottolineato il patrocinio delle Olimpiadi, attraverso la Fondazione Caminos, da parte del Collegio degli Ingegneri Civili, Canali e Porti, che ha ringraziato il suo rappresentante, il decano della Demarcazione di Castiglia e Léon, Jorge E Lucas Herranz, che ha presentato il primo premio.

La vice-rettrice degli Studenti, Verónica Calderón, ha sottolineato ancora una volta i ringraziamenti e ha sottolineato l'amore e la serietà con cui gli organizzatori hanno preparato questa attività.

Il Collegio degli Ingegneri Civili, dei Canali e dei Porti e le quattordici Scuole che insegnano il Master in Ingegneria Civile, dei Canali e dei Porti e che dà accesso a questa professione in Spagna, si sono uniti per far conoscere la professione tra gli studenti della scuola secondaria e incoraggiare la loro approccio all’Università.

Tra gli obiettivi delle Olimpiadi c'è quello di testare la capacità di risposta rapida e l'intuizione strutturale di diversi gruppi di studenti delle scuole superiori che lavorano in squadra. Le prove hanno diversi gradi di difficoltà, ma permettono di conoscere i ruoli di leadership dei partecipanti, il loro atteggiamento verso un problema, la capacità di lavorare in squadra, l'adattamento a mezzi e strumenti di lavoro limitati, ecc.