Plan Stratégique de l'Ecole Technique Supérieure d'Ingénieur

Mission et vision de notre école

Mission: [Exprime le but et les principales valeurs du centre, et l'objectif pour lequel il a été fondé]

• Servir les étudiants grâce à une formation de meilleure qualité, exigée et reconnaissable à l'intérieur et à l'extérieur de l'Université de Séville.
• Contribuer au développement des connaissances, son transfert à la société et l'innovation dans tous les domaines liés à l'ingénierie, avec une attention particulière au tissu productif régional.
• Générez des professionnels prestigieux dans les différentes branches de l'ingénierie, qui se caractérisent par les valeurs du centre et contribuent à l'amélioration de la société.

Vision: [Exprimer les aspirations du centre, communiquer où il sera dirigé dans un proche avenir]

• L'intégration avec l'Université de Séville, mais avec sa propre idiosyncrasie a forgé depuis sa fondation, aspirant à maintenir une gestion autonome et proche de l'utilisateur.
• Être reconnu comme un centre de référence en Espagne, accessible et visible à l'étranger.
• Promouvoir une culture de guidage des utilisateurs, de transparence et d'amélioration continue.
• Promouvoir le sentiment d'appartenir à «l'école» des élèves et la fierté de la formation reçue.
• Profitez de la synergie et de l'interdépendance entre les différentes branches de l'ingénierie au niveau de l'enseignement, des chercheurs et des projets de transfert.
• Créez des liens durables avec le secteur des entreprises qui sont perméables à l'enseignement et à la recherche.
• S'adapter rapidement aux changements technologiques, en adaptant les études offertes et en offrant une formation spécialisée.

Valeurs:

• Exigence: normes académiques élevées et capacité de travail.
• Innovation: Proposer de nouvelles solutions efficaces et efficaces aux défis technologiques.
• Curiosité: désir d'explorer l'incertitude inconnue et faire face à l'incertitude.
• Orientation des élèves
• Professionnalité: fiabilité et disponibilité. Résolvez des problèmes d'ingénierie avec la rigueur et la qualité, et se conformer aux engagements supposés.

Objectifs stratégiques

L'ETSI a défini une série d'objectifs stratégiques qui sont alignés sur sa mission et sa vision, afin de guider le développement du centre dans les années à venir:

1. Internationalisation: Pour améliorer la reconnaissance internationale pour améliorer l'offre de mobilité (Erasmus, double degrés), l'internationalisation du centre et la collaboration avec les écoles mondiales de prestige.
2. Efficacité des infrastructures et des services: Améliorez l'orientation utilisateur des services offerts, minimisant la bureaucratie et adaptant les processus aux besoins des utilisateurs et une utilisation efficace des ressources.
3. Amélioration continue: Promouvoir une mentalité d'amélioration continue dans le personnel et les étudiants. Identifiez les domaines d'amélioration et soyez proactif dans la recherche de solutions.
4. Engagement et participation: Augmenter la participation des élèves, des enseignants et des PTGA dans les activités de l'école, créant un lien et un sentiment d'appartenance plus élevés.
5. Amélioration de la marque: Améliorer et promouvoir l'image de l'ETSI à la fois en interne et en externe, en soulignant la qualité et la variété des études et des activités.
6. Qualité de l'enseignement: Augmenter la satisfaction des étudiants à l'égard de l'enseignement sans perdre la rigueur académique, en fournissant un environnement d'apprentissage exigeant mais supposé.
7. Promotion de l'activité interdisciplinaire: Faciliter la collaboration entre différentes disciplines / départements, à la fois parmi les enseignants et entre les étudiants, la promotion de projets et d'activités qui combinent diverses branches de l'ingénierie.
8. Collaboration avec les entreprises: Renforcer la relation avec le secteur productif, la promotion des contrats et des projets qui contribuent à la mise à jour technologique et améliorent le lien entre la formation et la pratique de la profession. Promotion de l'entrepreneuriat.
9. Offre de durabilité de l'offre académique et de talents: Adapter l'offre éducative officielle et la sienne afin qu'elle soit toujours précieuse et exigée par le secteur productif, valorisant continuellement les besoins et les technologies du marché, les réglementations et les ressources disponibles. Promotion et collection de talents pour nos études de diplôme et de maîtrise.
10. Améliorer les ressources disponibles pour le centre: Augmentez et améliorez les espaces du centre. Augmenter les revenus du centre des projets et des contrats avec les entreprises, afin d'améliorer les infrastructures et les services offerts.

L'avance vers la réalisation des objectifs ci-dessus implique nécessairement la réalisation de nombreuses actions d'amélioration concernant la situation actuelle. Ceux-ci doivent être identifiés, définis, priorisés et exécutés par l'équipe de direction par le biais de plans internes où les lignes d'action et les initiatives d'amélioration alignées sur les objectifs de ce plan sont définies. Le changement doit également être nourri par des initiatives d'amélioration résultant de tout membre du centre (profession, services techniques, étudiants) dans un contexte d'amélioration continue.

Évaluation de la situation de départ

Il est pratique d'avoir une évaluation initiale sur le degré de (en) conformité à chacun des objectifs précédents au début de la période du plan. Cette évaluation marque le point de départ à partir duquel passer par la voie de l'amélioration vers la pleine réalisation des objectifs.  Pour ce faire, il a été choisi, pour simplicité et efficacité, pour effectuer une évaluation subjective (de l'équipe de gestion) sur une série de faits ou d'états liés à la réalisation de chaque objectif. Ceux-ci sont détaillés dans l'annexe A. La figure 1 montre les résultats de cette évaluation sur une échelle de 1 à 5 (1 - il n'est pas du tout rempli, 5 - est pleinement rempli).

Figue. 1.  Évaluation initiale du degré de conformité aux objectifs (1-5)

Selon cette évaluation initiale, les objectifs dont nous sommes actuellement: O3 (mentalité d'amélioration continue), O4 (engagement et participation des étudiants et du personnel) et de l'O7 (développement interdisciplinaire).  Les objectifs dans lesquels il y a moins de chemin à parcourir (évaluation entre 5 et 6 sur 10) est: O1 (internationalisation), O9 (relation avec les entreprises).  Cette évaluation subjective ne doit pas être considérée comme la note d'un examen, mais comme un moyen d'identifier les aspects de l'amélioration auxquels consacrer les efforts au cours des prochaines années.