O professor Sergio Esteban Roncero recebeu o V Prêmio de Inovação no Ensino em Engenharia da Escola Técnica Superior de Engenharia por seu trabalho Metodologias “Design Thinking” aplicadas à aprendizagem baseada em projetos para a disciplina Projeto de Aeronaves da Escola Técnica Superior de Engenharia: pré - Experiências COVID e pós-COVID.” 

 

O segundo prêmio foi para o trabalho “Consolidação e ampliação da rede Ibero-americana de Seleção de Materiais e Processos”, realizado pelos professores Isabel Montealegre Meléndez, Eva Mª Pérez Soriano, Cristina Mª Arévalo Mora, Laureano Soria Conde, Otilio Fernández Romero , Guillermo Peláez Romero, Ranier E. Sepúlveda Ferrer, Sheila K. Lascano Farak e Jaime Alberto Mesa Cogollo.

 

Da mesma forma, o Terceiro prémio ex aequo foi atribuído ao trabalho “Inovação na metodologia de ensino de diagramas de equilíbrio na disciplina de Química dos Materiais na Licenciatura de Engenharia Civil da Escola Técnica Superior de Engenharia”, realizado pelos professores Petr Urban , Fátima Ternero Fernández, Raquel Astacio López e Fernando García Jiménez, e à obra “E se realmente levássemos em conta os alunos no nosso ensino? Avaliação do impacto das inovações introduzidas na disciplina de Termodinâmica”, realizada pelo Professor Pablo Giménez Gavarrell.

 

A Direção da Escola Técnica Superior de Engenharia (ETSI), com o objetivo de promover a atualização pedagógica do seu corpo docente e a utilização de novos recursos pedagógicos, convida o Pessoal Docente e Investigador (PDI) do ETSI a participar neste prémio bienal. . 

 

Como consequência da reestruturação dos estudos universitários em Espanha (licenciatura, mestrado e doutoramento), adaptados ao Espaço Europeu do Ensino Superior, o ETSI da Universidade de Sevilha renovou o planeamento de ensino das mais de 600 disciplinas aí ministradas. Esta situação incentiva a reflexão sobre metodologias de ensino ou sobre qualquer inovação que possa impactar a formação dos alunos egressos do ETSI. Assim, o Prémio de Inovação Docente em Engenharia do ETSI de Sevilha foi criado com o objectivo de estimular a reflexão sobre a concepção e a prática da actividade docente em engenharia no actual contexto sócio-académico, bem como incentivar a aprendizagem dos alunos através de acções docentes em a sala de aula e os laboratórios, o que pode melhorar, entre outros, a capacidade dos alunos para a aprendizagem autónoma e/ou cooperativa, a sua participação e criatividade, a sua capacidade de comunicação, os processos de avaliação da aprendizagem e a incorporação eficaz de ferramentas que facilitem as tarefas acima referidas.

 

Da mesma forma, o prêmio visa buscar ações inovadoras que possam contribuir para a melhoria do ensino e, quando for o caso, ser estendido a outras disciplinas.

Uma vez reunida a Comissão de Avaliação, composta por membros do ETSI PDI, destacou o elevado nível dos trabalhos apresentados nesta convocatória.