Il professor Sergio Esteban Roncero ha ricevuto il V Premio per l'innovazione nell'insegnamento dell'ingegneria dalla Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria per il suo lavoro "Metodologie di Design Thinking applicate all'apprendimento basato su progetti per la materia di progettazione aeronautica presso la Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria: esperienze pre-COVID e post-COVID". 

 

Il secondo premio è stato assegnato al lavoro “Consolidamento ed espansione della rete iberoamericana per la selezione di materiali e processi”, realizzato dai professori Isabel Montealegre Meléndez, Eva Mª Pérez Soriano, Cristina Mª Arévalo Mora, Laureano Soria Conde, Otilio Fernández Romero, Guillermo Peláez Romero, Ranier E. Sepúlveda Ferrer, Sheila K. Lascano Farak e Jaime Alberto Mesa Cogollo.

 

Allo stesso modo, il Terzo Premio ex aequo è stato assegnato al lavoro "Innovazione della metodologia didattica dei diagrammi di equilibrio nella materia di Chimica dei Materiali nel Corso di Laurea in Ingegneria Civile della Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria", realizzato dai professori Petr Urban, Fátima Ternero Fernández, Raquel Astacio López e Fernando García Jiménez, e al lavoro "Cosa succederebbe se prendessimo davvero in considerazione gli studenti nel nostro insegnamento? Valutazione dell'impatto delle innovazioni introdotte nella materia Termodinamica", realizzato dal professore Pablo Giménez Gavarrell.

 

La Direzione della Scuola Tecnica Superiore di Ingegneria (ETSI), con l'obiettivo di promuovere l'aggiornamento pedagogico del proprio corpo docente e l'utilizzo di nuove risorse didattiche, invita il Personale Docente e di Ricerca (PDI) dell'ETSI a partecipare a questo premio biennale. 

 

A seguito della ristrutturazione degli studi universitari in Spagna (lauree triennali, magistrali e dottorali), adeguata allo Spazio europeo dell'istruzione superiore, la Facoltà di Ingegneria (ETSI) dell'Università di Siviglia ha aggiornato il curriculum dei suoi oltre 600 corsi. Questa situazione ha stimolato una riflessione sulle metodologie didattiche e sulle innovazioni che potrebbero avere un impatto sulla formazione dei laureati ETSI. Pertanto, il Premio per l'Innovazione Didattica dell'ETSI di Siviglia è stato creato per stimolare la riflessione sulla progettazione e la pratica dell'insegnamento dell'ingegneria nell'attuale contesto socio-accademico, nonché per promuovere l'apprendimento degli studenti attraverso attività in aula e di laboratorio che possano migliorare, tra le altre cose, la capacità di apprendimento autonomo e/o collaborativo degli studenti, la loro partecipazione e creatività, le loro capacità comunicative, i processi di valutazione dell'apprendimento e l'efficace integrazione di strumenti che facilitino tali compiti.

 

Allo stesso modo, il premio mira a individuare azioni innovative che possano contribuire al miglioramento dell'insegnamento e, se del caso, essere estese ad altre materie.

Il Comitato di valutazione, composto da membri del personale docente e di ricerca dell'ETSI, ha sottolineato l'elevato livello del lavoro presentato in questo bando.