Le professeur Sergio Esteban Roncero a reçu le prix V pour l'innovation dans l'enseignement de l'ingénierie de l'École supérieure technique d'ingénierie pour ses travaux intitulés « Méthodologies de conception appliquées à l'apprentissage par projet pour le cours de conception d'aéronefs à l'École supérieure technique d'ingénierie : expériences pré-COVID et post-COVID ». 

 

Le deuxième prix a été attribué au travail « Consolidation et expansion du réseau ibéro-américain de sélection de matériaux et procédés », réalisé par les professeurs Isabel Montealegre Meléndez, Eva Mª Pérez Soriano, Cristina Mª Arévalo Mora, Laureano Soria Conde, Otilio Fernández Romero, Guillermo Peláez Romero, Ranier E. Sepúlveda Ferrer, Sheila K. Lascano Farak et Jaime. Alberto Mesa Cogollo.

 

De même, le troisième prix ex aequo a été décerné au travail « Innovation de la méthodologie d'enseignement des diagrammes d'équilibre dans le cadre du cours de chimie des matériaux au sein du diplôme d'ingénieur civil de l'École supérieure technique d'ingénierie », réalisé par les professeurs Petr Urban, Fátima Ternero Fernández, Raquel Astacio López et Fernando García Jiménez, et au travail « Et si nous prenions réellement en compte les étudiants dans notre enseignement ? Évaluation de l'impact des innovations introduites dans le cadre du cours de thermodynamique », réalisé par le professeur Pablo Giménez Gavarrell.

 

La direction de l'École supérieure technique d'ingénierie (ETSI), dans le but de promouvoir la mise à jour pédagogique de son personnel enseignant et l'utilisation de nouvelles ressources pédagogiques, invite le personnel enseignant et de recherche (PDI) de l'ETSI à participer à ce prix bisannuel. 

 

Suite à la restructuration des études universitaires en Espagne (licence, master et doctorat), adaptée à l'Espace européen de l'enseignement supérieur, l'École d'ingénieurs (ETSI) de l'Université de Séville a actualisé les programmes de ses plus de 600 formations. Cette situation a suscité une réflexion sur les méthodes pédagogiques et les innovations susceptibles d'améliorer la formation des diplômés de l'ETSI. C'est dans ce contexte qu'a été créé le Prix de l'innovation pédagogique de l'ETSI de Séville. Ce prix vise à encourager la réflexion sur la conception et la pratique de l'enseignement de l'ingénierie dans le contexte socio-académique actuel, ainsi qu'à promouvoir l'apprentissage des étudiants par le biais d'activités en salle de classe et en laboratoire. Ces activités contribuent notamment à développer leur capacité d'apprentissage autonome et/ou collaboratif, leur participation et leur créativité, leurs compétences en communication, les modalités d'évaluation des apprentissages et l'intégration efficace des outils facilitant ces tâches.

 

De même, ce prix vise à récompenser les actions novatrices susceptibles de contribuer à l'amélioration de l'enseignement et, le cas échéant, d'être étendues à d'autres disciplines.

Le comité d’évaluation, composé de membres du personnel enseignant et de recherche de l’ETSI, a souligné le haut niveau des travaux présentés dans le cadre de cet appel à candidatures.