Die Höhere Technische Schule für Ingenieurwesen der Universität Sevilla war Gastgeber der regionalen Vorrunde der Telekommunikationsolympiade. An diesem Wettbewerb, der das Interesse junger Studierender an Telekommunikationstechnik fördern soll, nahmen in seiner zweiten Auflage 109 Schülerinnen und Schüler aus acht Gymnasien der Provinz Sevilla teil.

Die ETSi organisierte die territoriale Phase, die in zwei Teile gegliedert war: In einem Teil mussten die Teilnehmer als Team eine Herausforderung lösen, im anderen Teil traten sie einzeln gegeneinander an. 

Der Teamtest bestand aus der Präsentation und Verteidigung eines Prototyps (basierend auf einer beliebigen programmierbaren Plattform mit der Arduino IDE) vor einer Gruppe von Universitätsexperten, der demonstriert, wie Telekommunikation zur Erreichung des Ziels für nachhaltige Entwicklung 3 (SDG 3): GESUNDHEIT UND WOHLBEFINDEN beiträgt. 

Die individuelle Leistungsbeurteilung umfasste die Bearbeitung einer Reihe von Aufgaben, die direkt oder indirekt mit der Telekommunikationstechnik zusammenhängen. Es wird vorausgesetzt, dass die Schülerinnen und Schüler zur Lösung dieser Aufgaben über die grundlegenden physikalischen und mathematischen Kenntnisse verfügen, die sie während ihrer obligatorischen Sekundarschulbildung im naturwissenschaftlichen Zweig erworben haben. Daher wird von ihnen erwartet, dass sie mit reellen Zahlen arbeiten, Funktionen darstellen, die Grundlagen der Statistik anwenden, Gleichungen lösen und mit Vektoren rechnen können; trigonometrische Probleme lösen und Flächen und Volumina berechnen; die Newtonschen Gesetze und die Grundlagen der Energie verstehen; und Probleme im Zusammenhang mit Kräften und Bewegung lösen können.

Der Schwerpunkt des Tests liegt jedoch auf dem raffinierten Einsatz dieser grundlegenden Werkzeuge, da der Nachweis eines tiefen Verständnisses davon Gegenstand anderer Wissenschaftsolympiaden ist.

Nach zwei Wettkampftagen stand fest: Das Team der IES Alcaria in Puebla del Río belegte den ersten Platz und stellte auch das drittplatzierte Team. Den zweiten Platz erreichte das Team des Colegio Santa Ana in Sevilla.

Das Alcaria-Institut für Sekundarbildung in Puebla del Rio wurde als bestes Zentrum ausgewählt. 

Im Einzelwettbewerb waren alle Sieger Schüler der Santa Ana Schule in Sevilla. Jesús Vílchez Martínez belegte den ersten Platz, Araceli Guerrero Morano den zweiten und Rodrigo Lerma Carballo den dritten. 

Die beiden Erstplatzierten der Einzelphase und das bestplatzierte Team treten in der nationalen Phase gegen die übrigen Teams aus ganz Spanien an.