La ETSi y el Colegio de Ingenieros de Caminos refuerzan su colaboración para impulsar vocaciones y acercar la profesión al estudiantado

La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla ha formalizado un nuevo convenio de colaboración con la Demarcación de Andalucía, Ceuta y Melilla del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos con el objetivo de reforzar el fomento de la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y estrechar la conexión entre el ámbito académico y el ejercicio profesional.

El acuerdo fue suscrito el pasado 24 de febrero por el decano de la demarcación colegial, Juan Manuel Medina Torres, y el director de la ETSi, Andrés Sáez Pérez. El convenio articula la cooperación en la organización y desarrollo de iniciativas orientadas tanto al estudiantado universitario como al alumnado preuniversitario, entre las que destacan el Concurso de Puentes Agustín de Betancourt, dirigido a estudiantes de Grado y Máster, y la celebración de las Olimpiadas Nacionales de Ingeniería, concebidas para despertar vocaciones científico-técnicas entre jóvenes de institutos andaluces.

La colaboración entre ambas instituciones es sostenida y estratégica, sustentada en una comunicación fluida y un entendimiento institucional consolidado. Ambas comparten el propósito de fortalecer el atractivo de la titulación y garantizar la formación de una cantera de profesionales altamente cualificados, en un contexto de elevada demanda por parte del sector de la ingeniería civil.

En el marco de estas actividades, representantes del Colegio participan activamente en encuentros con el estudiantado para dar a conocer los servicios que ofrece la corporación profesional, las coberturas asociadas a los seguros suscritos y la obligatoriedad de la colegiación para el ejercicio de la profesión, contribuyendo así a facilitar la transición al mercado laboral.

Durante la firma del convenio, el decano y el director abordaron asimismo las principales demandas del estudiantado y analizaron nuevas líneas de colaboración orientadas a reforzar la empleabilidad, la proyección profesional y la captación temprana de talento, consolidando un modelo de cooperación que favorece la alineación entre formación universitaria y necesidades del entorno socioeconómico.